Adquisición y enseñanza de segundas lenguas

(Second language acquisition and teaching)

Authored by: Eve Zyzik

The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching

Print publication date:  November  2018
Online publication date:  October  2018

Print ISBN: 9781138182905
eBook ISBN: 9781315646169
Adobe ISBN:

10.4324/9781315646169-10

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Abstract

Este capítulo ofrece una panorámica de las corrientes teóricas en el campo de la adquisición de segundas lenguas (ASL) que mayor repercusión han tenido en la enseñanza, con atención específica al español como segunda lengua (L2). Se consideran, en concreto, el enfoque por tareas (Long 2015), la instrucción basada en el procesamiento (VanPatten 2015), la gramática cognitiva (Tyler 2012) y la teoría sociocultural (Antón 2010). En primer lugar, se explican los conceptos de aprendizaje implícito y explícito y su aportación al campo de ASL. Después, se consideran los objetivos principales de cada modelo teórico, teniendo en cuenta su evolución histórica y las investigaciones más recientes. Del mismo modo, se describen los diferentes puntos de vista que puede haber dentro de cada modelo sobre cuestiones fundamentales como la enseñanza explícita, el entorno social y la naturaleza de la gramática. Por último, se sugieren pautas para que el profesor de español L2 pueda trasladar a la práctica los principios más destacados de dichos modelos teóricos.

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